MING CHI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Un campus pour
l’énergie en pratique.

Je dirige l’équipe de recherche dans la planification, la réalisation et l’intégration des systèmes, avec nos partenaires, afin de relier les trois ressources énergétiques du campus à la recherche, à l’enseignement et aux échanges industriels.

TAÏWAN · Taishan, New Taipei City

Installation photovoltaïque sur la passerelle du campus
01 / Installation photovoltaïque sur la passerelle du campus

01 / PRÉSENTATION DU SITE

Un campus. Trois ressources énergétiques.

Le photovoltaïque, le stockage par batteries et les charges de recharge offrent un environnement réel pour la recherche et l’enseignement.

01

Micro-réseau de la passerelle

Le PV de la passerelle, le stockage et les charges de recharge CC/CA servent à étudier les systèmes énergétiques intégrés.

Photovoltaïque
30 kW
Puissance / capacité du stockage
100 kW / 200 kWh
Recharge rapide CC
180 kW × 1 station
Recharge CA
7 kW × 5 bornes
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02

Nano-réseau du bâtiment de génie électrique

Une installation PV–stockage–recharge à petite échelle pour l’enseignement et le suivi énergétique.

Photovoltaïque
3.2 kW
Puissance / capacité du stockage
5 kW / 10 kWh
Recharge CA
7 kW × 1 borne
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03

Stockage par batteries Lab126

Situé dans le laboratoire Lab126, ce système de batteries permet de gérer la demande du bâtiment de génie électrique sur l’alimentation du campus.

Puissance / capacité du stockage
30 kW / 100 kWh
Emplacement
Laboratoire de génie électrique Lab126
Application
Demande du bâtiment de génie électrique
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CHRONIQUE DU SITE / 2025

Réalisation, échanges et formation.

Découvrez l’inauguration, les échanges du projet zéro émission nette, la visite des chefs d’établissement et les rencontres avec le secteur du bâtiment.

Installation photovoltaïque sur la passerelle du campus

02 / DU TERRAIN À LA RECHERCHE

Périmètre de supervision et de commande

Un EMS commun supervise les trois ressources énergétiques du campus. La conduite est actuellement manuelle ; les prévisions de charge et de production PV sont déployées. Cette expérience de développement et d’exploitation nourrit nos recherches sur la gestion de l’énergie et les stratégies de contrôle.

Recherche →

ÉTUDES DE CAS

Du terrain aux questions de recherche

Trois études de cas présentent les questions, la direction scientifique, les réalisations et les prochaines étapes de validation.

Aperçu des données de recherche

Examiner les catégories de mesures et leurs usages, puis convenir des périodes, champs et modalités de partage accessibles.

Aperçu des données de recherche →

03 / COOPÉRATION OUVERTE

Partir d’une question de recherche.

Nous accueillons les échanges avec les universités, les organismes de recherche et les entreprises.

Stratégies de contrôle de l’EMS, comparaison des prévisions et coordination du stockage avec les charges de recharge.

Discuter d’une coopération ↗

Faire entrer le terrain dans la salle de cours

Les supports OpenDSS utilisent les ressources du campus pour la modélisation des composants, la simulation temporelle et les présentations étudiantes. Les paramètres doivent être interprétés selon chaque séquence pédagogique, et non comme les caractéristiques des installations réalisées.

Étudiants au micro-réseau PV–stockage–recharge de la passerelle MCUT
Les étudiants visitent la passerelle pour découvrir les équipements photovoltaïques, de stockage et de recharge.

De l’observation à la validation

De l’observation à la validationVisite et observation → Modélisation OpenDSS → Simulation et analyse → Présentation et discussion01Visite et observationPhotovoltaïque · Stockage · Recharge02Modélisation OpenDSSParamètres · Connexions · Hypothèses03Simulation et analyseProduction · Demande · Scénarios04Présentation et discussionComparer les résultats · Préciser la validité

Schéma pédagogique ; les paramètres suivent les consignes de chaque séquence.